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武陵源:深化教育综合改革 实现教育均衡发展

来源:武陵源新闻网 作者:屈泽清 编辑:redcloud 2016-09-20 16:09:41
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  武陵源新闻网9月20日讯(通讯员 屈泽清)百年大计,教育为本。9月20日,笔者自武陵源区教育发展报告中获悉,“十二五”以来,为了全面推进素质教育,推动全区教育健康快速发展,武陵源区着力实施以教育人事改革、课程体系改革、教育评价改革、校园文化建设等为主要内容的教育综合改革,促公平、调结构、提质量、增活力、强保障、办特色,教育事业均衡发展取得了显著成效。

  着力实施教育人事改革。积极推进校长任期制和教师交流制度,规定校长每届任期3年,在同一学校连续任职一般不超过两届。新提拔的其他校级领导原则上交流任职。教师在同一学校任教满6年,必须进行交流。教师晋升职称必须有2年以上农村学校任教经历。城区交流到农村的支教教师每月发放300元的交通补贴,农村交流到城区支教的教师,仍然享受乡村教师特殊津贴。

  构建“1+N+X”课程体系。武陵源在认真落实国家课程的基础上,突出课程的地方性和自主性,开设国防教育、安全教育、禁毒、环保以及生理与健康等多种地方课程,编印了《中小学国学教育读本》、《中小学民俗文化教育读本》、《中小学廉洁文化教育读本》、《绿色歌谣》等地方教材,全面提升课程内涵。开设书法、绘画、刺绣、剪纸、围鼓、唢呐、车模、航模等20多门校本课程,由专门教师负责指导,固定在每个星期三下午开课,成功开辟“星期三”课堂。

  创新“10个百分”评价制度。建立和完善《学校(幼儿园)目标管理评价方案》、《教育教学质量综合评价方案》、《教师年度考核评价方案》和《学科评价方案》等评价体系,尤其是突破以往主、副科之分的传统狭隘评价观,通过考试和考查相结合的方式对小学的语、数、外、音乐、体育、美术、科学、思想品德、信息技术和综合实践课10门学科全部评价,实现单一评价向多维度评价转变,促进了学生全面发展。

  经过几年努力,武陵源区实现了教育均衡发展和内涵式发展,做到了校校有特色,校校有主题,校校有成效。张家界国家森林公园学校以“创建绿色学校、构建生态课堂、共守环保公约、践行十大环保实践活动”为主要内容进行“生态示范校”建设,学校被评为“省生态文明示范校”;协合乡中心学校以国学教育为特色,着力打造文明礼仪校园,学校被国学会评为“心灵花园”学校;天子山中心学校以“穿民装、跳民舞、唱民歌、奏民乐、习民俗”为主要方式,把围鼓、唢呐、刺绣、剪窗花等民间艺术请进课堂,学校被评为“省文明美德学校”;索溪一完小以稻草龙、九子鞭、地方花灯等表演为内容,突出非物质文化遗产传承,被评为省“非物质文化传承教育示范校”;区一中注重对外交流,开展中加、中美合作办学,承办美、英、韩等多国的师生夏令营活动,被国家汉语国际推广中心授予“汉语国际推广中小学基地”。

  责任编辑:杜修庆

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作者:屈泽清

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