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武陵源区中小学校开展校园勤俭节约活动侧记

来源:武陵源新闻网 作者:屈泽清 唐小英 编辑:redcloud 2014-04-15 11:05:58
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  加强勤俭节约教育,弘扬优秀民族传统是学校德育工作的重要内容。近年来,武陵源区各中小学校围绕勤俭节约主题,创新德育工作机制,扎实开展丰富多彩的实践活动,着力打造节约型校园,让每一名学生养成自觉践行勤俭节约的良好生活习惯。

  索溪中心学校:在校园中传递勤俭节约之风

  通过国旗下的讲话、主题班队会等灵活多种形式集中进行勤俭节约教育。充分利用学校橱窗,宣传栏,红领巾广播站等宣传阵地,集中开展主题宣传活动,营造浓厚氛围;在餐厅,水池等地方粘贴勤俭节约名言警句,时刻提醒师生勤俭节约;结合“科技创新小制作”活动,组织节能环保小窍门、小发明、变废为宝小制作等个性化比赛,推动勤俭节约教育实践活动深入开展;开展 “五个一”活动。即“节约一粒米,节约一滴水,节约一度电,节约一张纸和节约一元钱”比赛活动,抵制浪费现象,倡导节约之风;举办“低碳经济、节约校园、崇德向善”千人签名活动,让全体师生树立低碳意识,养成低碳习惯,懂得低碳经济与校园息息相关;学生带动家庭参与“勤俭节约”行动。学校每一期举办二次家长函授班,成立家长委员会。形成家校共育合力,充分发挥家长委员会的作用,动员、引导学生家长积极参与勤俭节约的教育活动,形成家校合力;组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座,组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等活动。营造出我校节约型校园的浓厚氛围;积极组织学生进行农业生产劳动,学校专门开辟了校园种植园地,让学生获得劳动的切身体验,认识到粒粒皆辛苦,从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情;制定学校文明就餐班级评比细则。学校食堂设立“文明就餐监督岗”,通过“光盘行动”,防止餐桌浪费。同时将节俭行为纳入综合素质评价。将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标,纳入到学生综合素质评价,与评优评先结合起来;组织开展学生“节约之星”争创活动,发挥榜样作用,激励学生参与节约行动。

  通过活动,师生们明白了当今国家经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校将进一步加大宣传引导力度,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,努力使厉行节约、反对浪费的思想根植于学生心中,让节约成为最普通的生活习惯,让勤俭节约在校园中蔚然成风。

  协合乡中心学校:倡导“节约光荣、浪费可耻”新风尚

  学校利用国旗下讲话宣传勤俭节约教育,让学生树立节约意识,在校园内营造出勤俭节约氛围;各班利用班会进一步加强对学生的勤俭节约教育,使节约意识在学生心中根深蒂固;各班出一期以“节约资源”为主题的黑板报;成立志愿者小分队,自觉制止校园内的浪费现象。

  “下一步,学校还决定让学生自己动手,把平时我们废弃的一些东西收集起来,制成各种作品。通过此活动,使学生懂得事物可以循环利用的道理,进一步加强学生节约资源的意识。”学校负责人介绍,要让节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的自觉行动,为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障,全面推进和谐校园建设。

  武陵源区二中:践行“厉行节约崇尚节俭”创建节约型校园

  学校以创建节约型校园重点工作的突破为抓手,下大力气,狠抓了预算管理、节约用水用电,在具体措施、责任主体上下功夫,遏制浪费资源行为的发生。严格控制办公室用品的配备数量,做到使用有计划、月月有统计。提倡循环利用,推行无纸化办公,减少圆珠笔或一次性签字笔、纸杯的使用量。尽量减少不必要的复印,实现办公耗材使用的最大化节约;在日常工作和生活中节约用水,经常在宣传栏粘贴一些关于学校和家庭节约有水的小常识,指导教师在家合理使用水资源的同时,引导在校学生节约用水。用完水随手关闭龙头,避免长流水现象发生。管好公用水龙头,禁止用自来水冲洗私车;加强用电管理,节约电资源。在办公室、会议室、实验室、阅览室、教室、宿舍,严格规范用电,做到光照较好时,尽量不开灯。同时,公共楼道、卫生间的电灯根据需要开启,离开时及时关灯。在晚上加班时,只开需用照明灯,杜绝长明灯,做到人走灯灭;全面持续开展“光盘行动”。组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重,在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法,实施“光盘行动”,并真正地落到了实处。同时也加强了学生自我教育和管理的力度,班级设立“学生文明就餐监督员”,每班一名。通过努力,彻底杜绝舌尖上的浪费,让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心;加强财务管理,努力减少财务开支。严格控制差旅费用,可去可不去的会议尽量不去,去一人能办成的事,决不多去人。严格按照学校制定的标准报销出差期间的住宿、用餐、交通等费用,超出部分一律由个人负担。

  如今,整个学校讲节约的氛围浓了,学生中攀比的现象少了。师生们也认识到节约型校园的创建是一个漫长而艰巨的系统工程,只有全体师生积极参与和投入,从细节入手,加强管理,使各项措施落到实处,才能让“厉行节约崇尚节俭”的新风尚植根于师生心中。

  天子山中心学校:开展“勤俭节约”主题教育活动

  学校开展了以节约为主题的班队会活动。教育学生注意日常节约每一滴水,每一度电、每一张纸和每一粒粮食,动员他们踊跃参与勤俭节约工作,并以环保节日为契机,将勤俭节约教育贯穿于活动之中,使活动的意义更大,收效更好;利用寒暑假争取家长配合,开展环保活动。如“孝心存储罐”活动,让学生身体力行的参与到活动中,为父母做力所能及的家务事,明白劳动成果来之不易,珍惜身边的资源;另一方面,让家长对其所做的事进行评价,通过学校和家长的肯定,激发学生长久投身这项活动的兴趣和激情;开辟“绿色庄园”,厉行环保节约。学校对学农基地进行了整体规划。各个年级根据自己的喜好种植农作物。学生在得到锻炼的同时,也乐在其中。

  通过教育活动,进一步提高了师生的节能意识,营造了节约能源,保护环境的良好氛围。接下来,学校将通过“禁止零食进校园、倡导废物利用,变废为宝等多种形式的活动,进一步强化师生的勤俭节约意识。

  张家界国家森林公园学校:“勤俭节约 从我做起”在行动

  利用国旗下讲话、红领巾广播等方式,进行勤俭节约宣传教育,使学生充分认识到勤俭节约是中华民族的传统美德;组织各班级围绕“勤俭节约,从我做起”,开一次主题班会,出一期主题黑板报,开展资源节约教育:组织开展了低碳知识讲座、知识竞赛活动,对师生进行低碳生活、节水、节电、节粮等内容的教育,使师生了解节约资源的重要性和紧迫性,自觉养成节约资源的良好习惯;组织“红领巾监督岗”进行校园监督,杜绝零食进校园现象,进行食堂“光盘行动”监督,将监督情况落实反馈到文明班级评比中;以学生带动家长,通过学生的行动去影响社会。要求学生将“勤俭节约,从我做起”的理念传达给家长,从而使“节约光荣,浪费可耻”的观念更加深入人心。

  据了解,学校将于5月分开展废物利用—手工制作比赛,要求学生利用废旧物品制作实用器具或服装,进一步加强学生节约资源的意识。

       责任编辑:李平

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作者:屈泽清 唐小英

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